quinta-feira, 25 de agosto de 2016
segunda-feira, 15 de agosto de 2016
quarta-feira, 10 de agosto de 2016
quarta-feira, 6 de julho de 2016
3ão MURIALDO - SIMULADO JULHO - AULAS E APOSTILAS
OLÁ GALERA,
SEGUE A LISTA DE AULAS E APOSTILAS QUE DEVEM SER ESTUDADAS!
FORTE ABRAÇO!
BRASIL:
5C - 13
5C - 14
5C - 15
GERAL
5A - 14
5A - 15
6A - 18
3B - 09
4B - 10
SEGUE A LISTA DE AULAS E APOSTILAS QUE DEVEM SER ESTUDADAS!
FORTE ABRAÇO!
BRASIL:
5C - 13
5C - 14
5C - 15
GERAL
5A - 14
5A - 15
6A - 18
3B - 09
4B - 10
quinta-feira, 30 de junho de 2016
terça-feira, 14 de junho de 2016
Slides para as provas desta semana - 1° e 2° Ens. Médio - Colégio Murialdo.
1ºano - Civilização Romana.
2° ano - Revolução Inglesa e Revolução Francesa.
2° ano - Revolução Inglesa e Revolução Francesa.
segunda-feira, 9 de maio de 2016
GABARITOS DAS APOSTILAS - 1ºs anos e 2ºs anos. Colégio Murialdo
1ºANO
APOSTILA 1
CAP. 5 - PAG. 55, 56
01) C
02) D
03) C
04) B
05) B
06) D
APOSTILA 2
CAP. 6 - PAG. 18, 19
01) A
02) C
03) D
04) E
05) A
APOSTILA 2
CAP. 7 - PAG. 27,
02) E
03) B
PAG. 27 E 28, ATIVIDADES
01)A) Eram atividades que estavam destinadas para aqueles que eram considerados incapazes e, em certo sentido inferiores. Ou seja, basicamente os estrangeiros e, principalmente, os escravos . Os cidadãos viviam de renda e dedicavam a vida à ociosidade, justamente o oposto das artes do vulgo, das artes sórdidas.
B) Porque o trabalho era concebido como um castigo relegado aos que, devido à sua condição social, eram considerados incapazes de contribuir para o desenvolvimento humano, algo fundamental à sociedade antiga. A sociedade grega antiga valorizava a riqueza e o ócio, duas caracteristicas vistas como virtudes.
02) E
03) 01+04+08+16
2ºANO
APOSTILA 1
CAP. 3 - PAG. 47
01) E
02) D
03)
04)
CAP. 4 - PAG. 57
01) A razão está no fato de que o movimento iluminista floresceu no século XVIII, pretendendo romper com as tradições do passado medieval, isto é, lançar "luzes" na Idade das trevas.
02) Racionalismo, ao buscar explicações lógicas para o mundo e seus fenômenos, representou uma ruptura com as superstições e os misticismos que predominavam na idade média.
03) 01+08
04) B
05) D
06) Rei absolutista que buscava reformas iluministas para aumentar seu poder, pois eram pequenas reformas que não transformavam o sistema.
07) A) A passagem da verdade divina de Deus para as mãos do homem. É importante ressaltar que a verdade tem luz própria, que aparece
B) A alternativa III está incorreta pela afirmação do vínculo com a religião.
08) A) Identificação de conchas, pérolas, corais, pedras, a pintura de paisagem na porta esquerda, gravura de um crânio, os espelhos e o prisma.
B) 3 - 4 - 1 - 2
09) D
10) C
11) E
CAP. 5 - PAG. 18, 19, 20 e 21
01) texto próprio.
02) A) O passado deixou de ser importante, já que a riqueza da burguesia vem do trabalho presente, diferente da riqueza da nobreza que tinha sua riqueza proveniente para o passado.
B) A medida que reuniu os artesãos em um novo sistema de produção, que por meio das novas invensões, o sistema foi capaz de aumentar a produção e também no transporte das mercadorias, "produzindo mais em menos tempo".
03) A
04) D
05) D
06) E
07) D
08) C
09) D
10) C
11) E
12) A
APOSTILA 1
CAP. 5 - PAG. 55, 56
01) C
02) D
03) C
04) B
05) B
06) D
APOSTILA 2
CAP. 6 - PAG. 18, 19
01) A
02) C
03) D
04) E
05) A
APOSTILA 2
CAP. 7 - PAG. 27,
02) E
03) B
PAG. 27 E 28, ATIVIDADES
01)A) Eram atividades que estavam destinadas para aqueles que eram considerados incapazes e, em certo sentido inferiores. Ou seja, basicamente os estrangeiros e, principalmente, os escravos . Os cidadãos viviam de renda e dedicavam a vida à ociosidade, justamente o oposto das artes do vulgo, das artes sórdidas.
B) Porque o trabalho era concebido como um castigo relegado aos que, devido à sua condição social, eram considerados incapazes de contribuir para o desenvolvimento humano, algo fundamental à sociedade antiga. A sociedade grega antiga valorizava a riqueza e o ócio, duas caracteristicas vistas como virtudes.
02) E
03) 01+04+08+16
2ºANO
APOSTILA 1
CAP. 3 - PAG. 47
01) E
02) D
03)
04)
CAP. 4 - PAG. 57
01) A razão está no fato de que o movimento iluminista floresceu no século XVIII, pretendendo romper com as tradições do passado medieval, isto é, lançar "luzes" na Idade das trevas.
02) Racionalismo, ao buscar explicações lógicas para o mundo e seus fenômenos, representou uma ruptura com as superstições e os misticismos que predominavam na idade média.
03) 01+08
04) B
05) D
06) Rei absolutista que buscava reformas iluministas para aumentar seu poder, pois eram pequenas reformas que não transformavam o sistema.
07) A) A passagem da verdade divina de Deus para as mãos do homem. É importante ressaltar que a verdade tem luz própria, que aparece
B) A alternativa III está incorreta pela afirmação do vínculo com a religião.
08) A) Identificação de conchas, pérolas, corais, pedras, a pintura de paisagem na porta esquerda, gravura de um crânio, os espelhos e o prisma.
B) 3 - 4 - 1 - 2
09) D
10) C
11) E
CAP. 5 - PAG. 18, 19, 20 e 21
01) texto próprio.
02) A) O passado deixou de ser importante, já que a riqueza da burguesia vem do trabalho presente, diferente da riqueza da nobreza que tinha sua riqueza proveniente para o passado.
B) A medida que reuniu os artesãos em um novo sistema de produção, que por meio das novas invensões, o sistema foi capaz de aumentar a produção e também no transporte das mercadorias, "produzindo mais em menos tempo".
03) A
04) D
05) D
06) E
07) D
08) C
09) D
10) C
11) E
12) A
sexta-feira, 6 de maio de 2016
Slides para a prova 10/05 - 1ºs e 2°s anos EM Colégio Murialdo
1ºS ANOS:
CONTEÚDO:
-HEBREUS, FENÍCIOS E PERSAS
-GREGOS
CAPÍTULOS APOSTILA: 5, 6, 7.
2ºS ANOS CONTEÚDO:
-ILUMINISMO
-REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
CAPÍTULOS APOSTILA: 3, 4 e 5
-HEBREUS, FENÍCIOS E PERSAS
-GREGOS
CAPÍTULOS APOSTILA: 5, 6, 7.
2ºS ANOS CONTEÚDO:
-ILUMINISMO
-REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
CAPÍTULOS APOSTILA: 3, 4 e 5
quarta-feira, 27 de abril de 2016
quarta-feira, 13 de abril de 2016
segunda-feira, 4 de abril de 2016
2016 - Provas 1ºs e 2ºs anos 07/04/2016 - COLÉGIO MURIALDO.
Galera,
como percebi que ficaram perdidos de como baixar meus slides no slideshare, vou continuar postando aqui os conteúdos e os slides para as provas.
forte abraço, Tio Dani!!
1ºano - Ensino Médio
CONTEÚDO:
Pré-História (Caderno)
Mesopotâmia (slides e apostila cap. 03)
Egito Antigo (slides e apostila cap. 04)
como percebi que ficaram perdidos de como baixar meus slides no slideshare, vou continuar postando aqui os conteúdos e os slides para as provas.
forte abraço, Tio Dani!!
1ºano - Ensino Médio
CONTEÚDO:
Pré-História (Caderno)
Mesopotâmia (slides e apostila cap. 03)
Egito Antigo (slides e apostila cap. 04)
1° ano E.M. - Antigo Egito from Daniel Alves Bronstrup
2ºANO - ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO:
Mercantilismo e Colonização (Caderno e apostila cap 01)
Colonização da América (Caderno e apostila cap. 01)
Colonização do Brasil (Slides e apostila cap. 02)
-> Ciclo do Pau-brasil, Ciclo do Açúcar, Ciclo do Ouro, Bandeirantes, Jesuítas, Invasões Francesas e Domínio Holandês.
2ºANO - ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO:
Mercantilismo e Colonização (Caderno e apostila cap 01)
Colonização da América (Caderno e apostila cap. 01)
Colonização do Brasil (Slides e apostila cap. 02)
-> Ciclo do Pau-brasil, Ciclo do Açúcar, Ciclo do Ouro, Bandeirantes, Jesuítas, Invasões Francesas e Domínio Holandês.
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